Dynasty tietopalvelu Haku RSS Porvoon kaupunki

RSS-linkki

Kokousasiat:
https://porvoofi.oncloudos.com:443/cgi/DREQUEST.PHP?page=rss/meetingitems&show=30

Kokoukset:
https://porvoofi.oncloudos.com:443/cgi/DREQUEST.PHP?page=rss/meetings&show=30

Svenskspråkiga utbildningssektionen
Esityslista 18.11.2025/Asianro 5


 

Läsårsplanerna för grundskolorna 2025-26

 

Svenskspråkiga utbildningssektionen 18.11.2025     

2665/12.00.00/2025  

Beredning och tilläggsuppgifter:

rektor för pedagogisk kvalitet Jessica Gillberg, jessica.gillberg@borga.fi

 

Den grundläggande utbildningens uppgift är att skapa goda och jämlika förutsättningar för elevernas växande, utveckling och lärande.  Styrsystemets normdel består av lagen och förordningen om grundläggande utbildning, statsrådets förordningar, grunderna för läroplanen samt den lokala läroplanen och läsårsplanerna som baserar sig på den.

 

I läsårsplanen ska beskrivas hur läroplanen kommer att genomföras i den enskilda skolan under läsåret. Läsårsplanen inom den grundläggande utbildningen i Borgå består av tre huvudrubriker: välbefinnande i skolgemenskapen, kvalitet i lärprocessen samt delaktighet och samarbete.

 

Skolan preciserar i läsårsplanen även hur den totala beviljade timresursen fördelar sig årskursvist samt för vilka årskurser man använder delningstimmar. Även användningen av timmar som betalas via öronmärkta statsunderstöd samt resursen som används för skolgångshandledare redovisas.

 

Stödrevideringen som gäller från 1.8.2025 har i skolornas läsårsplan fått ett eget underkapitel ”Stöd för lärande och skolgång”, där skolorna öppnar upp användningen av resursen som används för specialundervisning, både speciallärar- och specialklasslärar-resursen. Även tabellen för skolvis uppföljning av det gruppspecifika stödet finns inbakat i detta delkapitel.

 

Skolorna beskriver i läsårsplanen mångsidiga lösningar för hur de möjliggör flexibla grupperingar och samarbete lärarna emellan, allt för att stöda elevernas lärande och skolgång så väl som möjligt. Dessa lösningar syns i praktiken i förverkligandet av läsårets tyngdpunktsområden – att stärka grundfärdigheterna och öka välbefinnandet genom samarbete.

 

Även gemensamma program och utvecklingsarbete på stadsnivå för att stärka arbetet med läsårets tyngdpunktsområden, så som intensivläsning, medskapande läsning och Haru, syns i läsårsplanen.

 

Enligt stadens förvaltningsstadga godkänner rektor för pedagogisk kvalitet skolornas läsårsplaner.

 

Direktören för grundläggande utbildning och gymnasieutbildning

 

Läsårsplanerna för de svenska grundskolorna antecknas för kännedom.